В современной социальной ситуации российского общества перед каждым человеком встает объективная необходимость постоянного активного самостоятельного выбора жизненных целей, стратегии и тактики их достижения, выбора приоритетов при соотнесении своих целей с целями других. В данной ситуации актуальна мысль Д.Дьюи о том, что школа есть модель реального общества: ведь полноценное существование в социальном пространстве возможно для личности, развивающейся в адекватной образовательной и воспитательной среде, такой среде, где решаются не только образовательные задачи, но и задачи социального становления личности.